REPRODUCE PROYECTO DE LEY SOBRE IMPLEMENTACIÓN OBLIGATORIA DE ACTIVIDADES DE APROXIMACIÓN AL MUNDO DEL TRABAJO EN TODOS LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DE NIVEL SECUNDARIO DE GESTIÓN ESTATAL Y PRIVADA DEL PAÍS. (REF. S. 1442/22)

Señora Presidente: El presente Proyecto de Ley propone la implementación obligatoria de la realización de actividades de aproximación al mundo del trabajo en todos los establecimientos educativos de Nivel Secundario de Gestión Estatal y Privada del país, promoviendo la adquisición de capacidades que contribuyan con la continuación de estudios superiores en distintos campos, disciplinas y/o especialidades, la inserción en distintos ámbitos de actividad y trayectorias laborales y, el desarrollo de capacidades y actitudes vinculadas a la producción intelectual. En observancia de la Constitución Nacional, la Ley Nacional N° 26.206 y sus modificatorias, Declaración Universal de los Derechos Humanos, el Pacto de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. La educación es un derecho humano básico y fundamental y, por ende, universal, inalienable e inherente a toda persona humana, el cual contribuye inexorablemente al desarrollo de su dignidad. Este derecho ha sido reconocido en la Constitución Nacional, así como en los distintos tratados internacionales de derechos humanos que gozan de jerarquía constitucional conforme establece el artículo 75 inciso 22 de la Constitución Nacional./final_de_pagina/“2024 – AÑO DE LA DEFENSA DE LA VIDA, LA LIBERTAD Y LA PROPIEDAD” Respecto a los instrumentos del derecho internacional, la Declaración Universal de los Derechos Humanos en su artículo 26 reconoce que toda persona tiene derecho a la educación y que “la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos...”. El Pacto de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, reconoce el derecho a la educación y la obligación de los estados de proseguir activamente el desarrollo del sistema escolar en todos los ciclos de la enseñanza; Son principios orientadores del presente Proyecto de Ley los establecidos en la Ley 26.206 y los instituidos por el Consejo Federal de Educación, y respondiendo a las finalidades de la educación secundaria contempladas en el amplio marco normativo vigente. Dichas finalidades son entendidas como la formación de los/as adolescentes y jóvenes para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuación de estudios, tornándose imprescindible generar acciones donde el/la estudiante experimente actividades lo más cercanas posible a estos ámbitos sociales. Uno de los objetivos de la educación secundaria es el desarrollo de procesos de orientación vocacional a fin de permitir una adecuada elección profesional y ocupacional de los/as estudiantes, conforme lo dispuesto en la Ley de Educación Nacional citada. Resulta fundamental que los/as estudiantes puedan desarrollar durante su educación secundaria diversas actividades que les permitan descubrir el mundo de la formación especializada y el mundo del trabajo, compartir la vida profesional de quienes llevan adelante actividades en/final_de_pagina/“2024 – AÑO DE LA DEFENSA DE LA VIDA, LA LIBERTAD Y LA PROPIEDAD” dichos entornos y beneficiarse de una experiencia concreta que trascienda las actividades escolares habituales. Es preponderante para la formación de cada estudiante, tener su primer acercamiento a espacios en donde se proyecta el quehacer de la orientación desde una propuesta pedagógica que permita poner en valor todos los conocimientos y habilidades aprendidas en su paso por la secundaria, promoviendo, a su vez, la adquisición de nuevos aprendizajes a partir de estas experiencias. Estas experiencias son primordiales para promover que los/as estudiantes adquieran una mirada más profunda de un determinado campo del conocimiento, conozcan su aplicación práctica en el mundo socioproductivo, deconstruyan prejuicios y conozcan y adquieran las habilidades necesarias para el desarrollo de determinada profesión. El transitar por actividades que los/as aproximen al nivel superior, promueve la toma de decisiones en relación a la continuidad de los estudios más allá de la escuela secundaria de manera informada y vinculada a su proyecto personal. Teniendo en cuenta los cambios sociales, económicos y del campo de conocimiento de las distintas disciplinas, esta formación en el último año de la secundaria se reafirma y se vuelve indispensable. Resulta importante que cada estudiante pueda dimensionar esos cambios en espacios precisos y concretos de aprendizaje, para crear y adquirir las herramientas necesarias para poder insertarse y desempeñarse de la mejor manera posible en este nuevo paradigma. Consecuentemente, las Actividades de Aproximación al mundo del trabajo serán entendidas como aquellas experiencias pedagógicas concretas destinadas a acercar a los/las estudiantes al mundo laboral, cultural y de la formación superior, las cuales profundizan en el campo/final_de_pagina/“2024 – AÑO DE LA DEFENSA DE LA VIDA, LA LIBERTAD Y LA PROPIEDAD” de conocimiento de la orientación, permitiendo a los/as estudiantes el desarrollo de una autonomía progresiva, adquiriendo confianza en un nuevo entorno, desplegando competencias que les permitan desarrollarse en la sociedad civil con las herramientas favorecidas por la escuela y potenciadas más allá de ella. Asimismo, el presente Proyecto tiene por objetivo que dichas Actividades de Aproximación al mundo el trabajo, se desarrollen en contextos formativos, tanto profesionales como académicos reales por fuera del edificio escolar y con variados formatos que los y las estudiantes transitan poniendo en juego los contenidos y capacidades establecidos en el Diseño Curricular, junto a personas y entidades externas a la escuela, y que refieran a situaciones genuinas del mundo laboral. Siempre teniendo en cuenta el contexto y posibilidades del entorno socioeconómico y productivo de cada Jurisdicción. Dentro de las finalidades de la implementación del presente Proyecto, se encuentra el fortalecimiento de los procesos educativos a través de vínculos con diferentes sectores: productivos, científico–académicos, culturales, socio-comunitarios, que generen procesos de retroalimentación, obtención de información y reconocimiento mutuo de demandas y necesidades. Como así también, el desarrollo de estrategias que faciliten a los/as estudiantes la transición desde la escuela hacia su futura inserción en el mercado laboral y de los estudios de nivel superior. El presente proyecto de ley y sus fundamentos toman argumento y sustancia de la Resolución N° 3958/MEDGC/21 que tuvo su implementación en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires./final_de_pagina/“2024 – AÑO DE LA DEFENSA DE LA VIDA, LA LIBERTAD Y LA PROPIEDAD” Por todo lo anteriormente expuesto, solicito a mis pares el acompañamiento para la aprobación del presente Proyecto de Ley. María V. Huala/final_de_pagina/